Facebook Bimbingan Belajar White Swan

Bimbingan Belajar White Swan meluncurkan situs resmi di Facebook.

Informasi selengkapnya click di :

Bimbingan Belajar White Swan


Bimbingan Belajar No. 1 di Semarang

Mengajar Matematika pada Anak Diskalkulia

Banyak orang memandang matematika sebagai pelajaran yang paling sulit. Meskipun demikian semua orang harus mempelajarinya karena matematika merupakan sarana untuk memecahkan masalah sehari – hari. Tak terkecuali pada anak yang berkesulitan beajar juga harus mempelajarinya. Penguasaan matematika diperlukan oleh setiap orang sejak dini. Oleh karena itu pembelajaran matematika juga harus diberikan kepada semua orang. Hal ini dilakukan karena matematika merupakan ilmu yang menjadi dasar bagi perkembangan ilmu – ilmu lain.

Namun demikian dalam memberikan pelajaran guru tidak bisa memberikan materi dengan menggunakan metode yang sama atau dengan kata lain dalam mengajar guru menyama ratakan kemampuan murid dengan menggunakan metode yang sama. Salah satu contoh hal ini berlaku pada siswa yang mengalami berkesulitan belajar matematika. Guru tidak bisa mengajarkan matematika dengan menggunakan pendekatan yang sama seperti mengajar siswa normal yang lainnya.

Banyak definisi tentang anak yang berkesulitan belajar matematika, salah satunya adalah menurut The National Joint Comitte for Learning Disabilities (NJCLD) (dalam Abdurrahman, 2003) mengemukakan definisi kesulitan belajar sebagai berikut :

Kesulitan belajar mennjuk pada sekelompok kesulitan yang dimanifestasikan dalam bentuk kesuliatn yang nyata dalam kemahiran dan penggunaan kemampuan mendengarkan, bercakap – cakap, membaca, menulis, menalar, atau kemampuan dalam bidang studi matematika. Gangguan tersebut instrinsik dan diduga oleh adanya disfungsi system saraf pusat. Meskipun suatu kesulitan belajar mungkin terjadi bersamaan dengan adanya kondisi lain yang mengganggu (misalnya gangguan sensoris, tunagrahita, hambatan social dan emosional) atau berbagai pengaruh lingkungan misalnya perbedaan budaya, pembelajaran yang tidak tepat, faktor – faktor psikogenik.

Anak yang berkesulitan belajar matematika atau yang disebut dengan diskalkulia (dyscalculis) menurut Lerner (dalam Abdurrahman, 2003) ada beberapa karakteristik yaitu (1) adanya gangguan dalam hubungan keruangan, (2) abnormalitas persepsi visual, (3) asosiasi visual – motor, (4) perseverasi, (5) kesulitan mengenal dan memahami symbol, (6) gannguan penhayaan tubuh, (7) kesulitan dalam bahasa dan membaca, dan (8) performance IQ jauh lebih rendah daripada sekor verbal IQ.

Guru dapat membantu anak berkesulitan belajar matematika dengan mengenal berbagai kesalahan umum yang dilakukan anak dalam menyelesaikan tugas – tugas dalam bidang studi matematika. Dengan demikian, pembelajaran matematika dapat diarahkan pada kesalahan – kesalahan tersebut. Atau dengan kata lain pembelajarannya lebih ditekankan pada hal – hal yang siswa tersebut masih kurang menguasai. Guru harus memeriksa pekerjaan atau tugas – tugas dari siswea dan meminta siswa menjelaskan bagaimana ia sampai pada penggunaan pemecahan masalah seperti itu. Guru juga perlu melakukan observasi terhadap cara yang digunakan oleh siswa dan melakukan perbaikan terhadap kesalahan – kesalahan tersebut.

Pengajaran matematika pada anak yang menalami kesulitan belajar matematika harus memperhatikan prinsip – prinsip mengajar matematika. Prinsip mengajar matematika sangat membantu guru dalam upaya mencapai keberhasilan dalam mengajar matematika. Dalam mengajar matematika hendaknya guru menyiapkan anak untuk mempelajari bidang studi matematika. Banyak anak berkesulitan belajar matematika yang penyebabnya adalah kurangnya kesiapan anak untuk mempelajari bidang studi matematika. Anak yang tidak siap saat belajar matematika akan semakin ketinggalan dalam pelajaran karena pelajaran matematika yang bersifat saling terkait antara materi yang akan dipelajari dengan materi yang telah dipelajari.

Siswa yang sudah siap belajar akan memungkinkan guru untuk mengajarkan matematika dengan cara maju artinya pada saat mengjarakan hendaknya guru mengajarkan dari hal – hal yang konkret ke abstrak. Hal ini membuat siswa mudah memahami konsep – konsep matematika dengan baik. Hal – hal yang konkret membuat siswa melihat dan merasakan secara langsung berbagai objek atau benda yang bisa ia gunakan untuk mengembangkan ketrampilan matematikanya. Setela anak secara konkret mengerti atau menguasi keterampilan matematika siswa diarahkan untuk menggatikan objek atau benda tadi menjadi symbol – symbol atau gambar dalam matematika.

Waktu lebih yang diberikan oleh guru akan memberi banyak kesempatan kepada siswa untuk berlatih dan mengulang agar siswa mampu mengaplikasikan konsep yang telah dipelajari. Guru harus mampu memahami akan kekurangan dan kelebihan siswa atau kemampuan dan ketidakmampuan siswanya sehingga latihan yang diberikan kepada siswanya tidak terlalu berat ataupun tidak terlalu ringan. Siswa yang belajar dari hal – hal konkret dan latihan – latihan yang sesuai dengan tahapan – tahapan artinya latihan yng diberikan dimulai dari hal – hal yang mudah ke sulit membuat siswa memperoleh kesempatan untuk menggeneralisasikan keterampilannya kedalam banyak hal yang lain. Sebagai contoh siswa dapat berlatih berhitung dengan banyak soal – soal cerita yang diberikan oleh guru atau siswa sendiri. Tujuannya adalah siswa memperoleh keterampilan – keterampilan baru dalam mengenal dan mengaplikasikan konsep – konsep operasi hitung terhadap situasi yang berbeda atau baru.

Pendekatan tersebut di atas akan menghasilkan sesuatu yang baik bagi siswa manakala guru dalam mengaplikasinnya secara konsisten. Sehingga kesulitan belajar matematika pada anak yang mengalami kesulitan belajar matematika (diskalkulia)dapat teratasi. Dan anak yang mengalami kesulitan belajar matematika (diskalkulia) dapat belajar matematika secara normal seperti siswa pada umunya. Harapan yang tidak kala pentingnya adalah bahwa dengan belajar matematika yang mengalami kesulitan belajar matematika (diskalkulia) dapat memecahkan masalah sehari – hari yang dihadapinya yang berkaitan dengan matematika.

Untuk membantu anak Anda di bidang Matematika, hubungi Bimbingan Belajar di Semarang :

Bimbingan Belajar White Swan

Perum. Plamongan Indah J16-1

Semarang 59567

Hubungi : Andreas

Telp (024) 7089-9690

http://nanangsetiyawan.blogspot.com

Perlukah Bimbingan Belajar ?

Pertanyaan seperti di atas sering muncul pada waktu-waktu tertentu dari pihak orang tua siswa maupun masyarakat pada umumnya yang mempunyai kepedulian terhadap pendidikan di negeri ini. Pertanyaan akan meluncur ketika anak-anak kita akan menghadapi ujian nasional dan tes masuk perguruan tinggi , karena pada saat itulah para orang tua siswa , terutama yang anaknya duduk di kelas 12 (kelas 3) SMA , sebab saat itulah beban besar untuk mengeluarkan biaya pendidikan anak-anaknya.

Bimbingan belajar sangatlah perlu, sebab bimbingan belajar tidak berarti mengeluarkan biaya, atau tidak sepenuhnya benar bahwa bimbingan belajar selalu berhubungan dengan mengeluarkan biaya Benarkah ? Sangat benar, alasannya ? Cobalah simak tulisan berikut !

• Kehidupan Demokrasi : Guru tidak lagi menjadi pusat dan siswa tidak hanya menjadi peserta pasif dalam kegiatan pendidikan. Guru hanya membantu siswa untuk dapat mengambil keputusannya sendiri.
• Perbedaan Individual : Pembelajaran yang umumnya dilakukan secara klasikal kurang memperhatikan perbedaan siswa dalam kemampuan dan cara belajarnya sehingga beberapa siswa mungkin akan mengalami kesulitan.
• Perkembangan Norma Hidup : Masyarakat berubah secara dinamis. Demikian pula dengan berbagai norma hidup yang ada di dalamnya. Setiap orang harus bisa beradaptasi dengan berbagai perubahan tersebut.
• Masa Perkembangan : Seorang individu mengalami perkembangan dalam berbagai aspek dalam dirinya dan perubahan tuntutan lingkungan terhadap dirinya. Diperlukan penyesuaian diri untuk menghadapi perubahan-perubahan tersebut.
• Perkembangan Industri : Seiring dengan perkembangan teknologi yang cepat, industri juga berkembang dengan pesat. Untuk memiliki karir yang baik, siswa harus bisa mengantisipasi keadaan tersebut. (sumber :ensiklopedia indonesia, dicari dengan kata kunci “bimbingan”)

Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat.

Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon (Slavin, 2000:143). Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan perilakunya. Menurut teori ini dalam belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon. Stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada pelajar, sedangkan respon berupa reaksi atau tanggapan

pelajar terhadap stimulus yang diberikan oleh guru tersebut. Proses yang terjadi antara stimulus dan respon tidak penting untuk diperhatikan karena tidak dapat diamati dan tidak dapat diukur. Yang dapat diamati adalah stimulus dan respon, oleh karena itu apa yang diberikan oleh guru (stimulus) dan apa yang diterima oleh pelajar

(respon) harus dapat diamati dan diukur.

• Perubahan akibat belajar dapat terjadi dalam berbagai bentuk perilaku, dari ranah kognitif, afektif, dan/atau psikomotor. Tidak terbatas hanya penambahan pengetahuan saja.
• Sifat perubahannya relatif permanen, tidak akan kembali kepada keadaan semula. Tidak bisa diterapkan pada perubahan akibat situasi sesaat, seperti perubahan akibat kelelahan, sakit, mabuk, dan sebagainya.
• Perubahannya tidak harus langsung mengikuti pengalaman belajar. Perubahan yang segera terjadi umumnya tidak dalam bentuk perilaku, tapi terutama hanya dalam potensi seseorang untuk berperilaku.
• Perubahan terjadi akibat adanya suatu pengalaman atau latihan. Berbeda dengan perubahan serta-merta akibat refleks atau perilaku yang bersifat naluriah.
• Perubahan akan lebih mudah terjadi bila disertai adanya penguat, berupa ganjaran yang diterima - hadiah atau hukuman - sebagai konsekuensi adanya perubahan perilaku tersebut.(sumber : ensiklopedia berbahasa Indonesia, dicari dengan kata kunci “belajar”)

Kesimpulannya, bimbingan belajar sangatlah penting dan tidak harus selalu melalui lembaga-lembaga bimbingan belajar yang kian banyak tersebar dari kota-kota besar sampai kota kecamatan, serta perlu mengeluarkan biaya besar untuk sekedar mengikuti bimbingan belajar sebuah mata pelajaran.

Yang diperlukan sekarang adalah menciptakan sebuah bimbingan dari pihak orang tua maupun guru supaya siswa memiliki kemauan, kebiasaan , dan motivasi untuk mau membuka kembali materi pengajaran yang telah mereka dapat di dalam kelas untuk dipelajari kembali serta dikembangkan. Sudah seharusnya siswa di tingkat sekolah menengah mulai menyadari kebutuhan bagi dirinya terhadap suatu ilmu , sehingga memiliki motivasi, kemauan untuk mencari dan mengembangkan sendiri sebab tidak mustahil hal itu dapat dilakukan oleh setiap siswa di jaman sekarang, yang serba mudah untuk mendapat berbagai macam informasi.

Source : http://bimbinganbelajar.net

Untuk informasi bimbingan belajar di Semarang, hubungi :

Bimbingan Belajar White Swan

Perum. Plamongan Indah J16-1

Semarang

Telp. (024) 7089-9690

Promosi Bimbingan Belajar White Swan 1-28 Februari 2009

(Klik gambar untuk memperbesar)

Promosi Bimbingan Belajar White Swan 10 Desember 2008 - 31 Januari 2009

Promosi White Swan 25 November 2008 - 5 Desember 2008

Buat Pilihan SEMAUMU di Bimbingan Belajar WHITE SWAN

Anda akan dimanjakan dengan berbagai pilihan yang fleksibel sehingga sesuai dengan kantong Anda, waktu Anda yang berharga, ditambah hadiah atau diskon yang Anda suka.

PILIHAN HARGA

Harga terjangkau untuk HARGA GRUP atau HARGA PRIVAT, plus GRATIS uang pendaftaran tanpa syarat & ketentuan.

PILIHAN WAKTU

Waktu les : PAGI – SIANG – SORE – MALAM.

PILIHAN HADIAH atau DISKON

HADIAH Foto Art Digital (fotomu bisa dihias sesukamu) 1 lembar A4 & 4 lembar 3R bagi pendaftaran sampai dengan tanggal 31 Desember 2008.

DISKON 20% untuk bulan pertama bagi pendaftaran sampai dengan tanggal 31 Desember 2008.

Buatlah pilihan Anda sekarang juga.

Keunggulan, Manfaat & Bukti Bimbingan Belajar WHITE SWAN dalam Angka

Anda dapat memahami reputasi Bimbingan Belajar White Swan yang sangat bonafide & terpercaya. Bimbingan ini memiliki berbagai keunggulan, manfaat dan bukti bagi solusi pendidikan Anda.

300
Lokasi strategis di pusat kota Semarang, mudah dijangkau hanya sekitar 300 meter dari Simpang Lima sehingga hemat waktu & biaya transportasi.

12
Telah membimbing puluhan murid dari 12 sekolah favorit di Semarang (SMA : Loyola, Sedes, Karangturi, Kebon Dalem, YSKI, Theresiana 1; SMP : Domenico Savio, Maria Mediatrix, Karangturi, Kebon Dalem, YSKI, Theresiana 1), dan sekolah-sekolah lainnya.

8
Didukung penuh oleh praktisi yang berpengalaman di dunia bimbingan belajar lebih dari 8 tahun.

4
Kualitas materi bimbingan dijaga dengan fokus kepada 4 mata pelajaran : Matematika - IPA (Fisika & Kimia) - Inggris.

3
Kualitas guru dijaga dengan standar tinggi, yaitu guru yang mengajar memiliki Indeks Prestasi Kumulatif lebih dari 3.

Alamat Lokasi dan Nomor Telepon Bimbingan Belajar WHITE SWAN

Anda sangat mudah menemukan & mengakses Bimbingan Belajar White Swan karena terletak di lokasi yang strategis di pusat kota Semarang, mudah dijangkau hanya sekitar 300 meter dari Simpang Lima sehingga hemat waktu & biaya transportasi. Selain itu, Bimbingan Belajar White Swan juga menyediakan akses telepon yang mudah Anda akses dengan dua nomor yang bisa dihubungi dari jam 8 pagi - 9 malam WIB.

Bimbingan Belajar White Swan

Jl. Widosari IV No. 20
Kel. Brumbungan, Kec. Semarang Tengah, Semarang
Telp. (024) 7089-9690 / 08783-1111-808

Apa yang Diberikan Bimbingan Belajar WHITE SWAN ?

Anda dapat mempercayakan sepenuhnya kualitas bantuan pendidikan Anda pada Bimbingan Belajar White Swan yang dikelola secara profesional. Bimbingan Belajar White Swan memberikan bantuan bimbingan untuk tingkat SD kelas 1-6, SMP 1-3, SMA 1-3. Mata pelajaran yang diajarkan adalah Matematika, IPA (Fisika & Kimia), Bahasa Inggris, dan lain-lain. Metode pengajaran bisa kelompok (GRUP) atau perorangan (PRIVAT).

SD (GRUP & PRIVAT) : Matematika - IPA - Inggris & Lain-lain
SMP (GRUP & PRIVAT) : Matematika - Fisika - Inggris
SMA (GRUP & PRIVAT) : Matematika - Fisika - Kimia - Inggris

Apa yang Membuat Bimbingan Belajar WHITE SWAN Beda dari Bimbingan Belajar Biasa ?

Anda akan mendapatkan suatu pengalaman belajar yang berbeda pada Bimbingan Belajar White Swan. Bimbingan ini bukanlah bimbingan belajar biasa, tetapi bimbingan belajar yang spesial karena memiliki 3 perbedaan utama dengan bimbingan belajar lainnya, yaitu Young & Enjoy, Clear, dan School Based.

YOUNG & ENJOY
Dibimbing oleh para profesional muda yang lebih dekat dengan dunia anak & ABG masa kini agar suasana belajar tetap fresh, gaul, santai (tidak kaku), penuh kekeluargaan, sabar, dan telaten, sehingga murid dapat menangkap materi dengan jelas.

CLEAR
Materi dilengkapi dengan contoh kehidupan yang konkrit sehingga murid lebih jelas memahami materi pelajaran.

SCHOOL BASED
Metode pengajaran lebih difokuskan pada materi yang diajarkan di sekolah sehingga murid tidak merasa dua kali bersekolah, sebaliknya akan makin mantap.